談陶行知“小先生制”在小學(xué)德育中的應(yīng)用

摘 要：在小學(xué)義務(wù)教育階段，德育占據(jù)著重要地位，承擔(dān)著培養(yǎng)小學(xué)生道德品質(zhì)的重任。陶行知先生是我國著名的教育家和思想家，其倡導(dǎo)的“小先生制”對于推進(jìn)小學(xué)德育工作的開展有著積極的作用?；诖耍疚膰@陶行知“小先生制”在小學(xué)德育中的應(yīng)用這一話題展開闡述，以期為教育工作者提供參考。

關(guān)鍵詞：陶行知 “小先生制” 小學(xué)德育 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.18.058

陶行知“小先生制”關(guān)注和尊重兒童在教育當(dāng)中的主體性和主體地位，鼓勵每一位學(xué)生都成為“小先生”這一角色，在扮演“小先生”角色的過程中學(xué)習(xí)和傳授知識，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。（剩余5234字）