談新《課標(biāo)》背景下小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)學(xué)習(xí)任務(wù)群的創(chuàng)設(shè)

——以《草船借箭》教學(xué)為例

摘 要：隨著新《課標(biāo)》的頒布，全面探索基于新《課標(biāo)》的小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)學(xué)習(xí)任務(wù)群創(chuàng)設(shè)的具體方法和策略，已然成為每一名語(yǔ)文教師創(chuàng)新課堂教學(xué)組織形態(tài)、提升課堂教學(xué)質(zhì)量和全面培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的主動(dòng)抉擇。語(yǔ)文教師要全面重視整本書(shū)學(xué)習(xí)任務(wù)群的創(chuàng)設(shè)工作，并積極地立足于整本書(shū)學(xué)習(xí)任務(wù)群視角下閱讀教學(xué)中存在的各種問(wèn)題，全面探索解決的方法和策略，從而促進(jìn)閱讀教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余5317字）