談議題式教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：現(xiàn)階段，為了彌補(bǔ)初中道德與法治課程教學(xué)中論證探究以及實(shí)踐項(xiàng)目的短缺和不足，初中道德與法治教師可以引入議題式教學(xué)模式，通過豐富多元的研究項(xiàng)目，帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。本文借助論證法，對議題式教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用策略進(jìn)行分析。教師應(yīng)選取具備現(xiàn)實(shí)意義和針對性的議題來帶動(dòng)學(xué)生參與理實(shí)互動(dòng)學(xué)習(xí)，并且設(shè)計(jì)多元化的教學(xué)活動(dòng)，引入實(shí)踐項(xiàng)目，結(jié)合跨學(xué)科議題，使學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平得到提升。（剩余5314字）