學(xué)習(xí)目標(biāo)背景下小學(xué)語文評價任務(wù)設(shè)計研究

——以三年級上冊第六單元習(xí)作《這兒真美》為例

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摘 要：評價任務(wù)基于課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容而設(shè)計，是檢驗教學(xué)成果的重要依據(jù)。所以，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計小學(xué)語文評價任務(wù)十分必要，教學(xué)前應(yīng)當(dāng)重視研究核心素養(yǎng)目標(biāo)，做好學(xué)習(xí)目標(biāo)背景下的評價任務(wù)整體設(shè)計，將“教學(xué)評一體化”理念落到實處。基于此，文章以統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊第六單元習(xí)作《這兒真美》為例，從依據(jù)核心素養(yǎng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計利于收集證據(jù)的評價任務(wù)、設(shè)計基于目標(biāo)達成的評價量規(guī)三方面入手，鉆研評價任務(wù)設(shè)計策略，旨在為教師的教學(xué)實踐提供參考，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（剩余4862字）