從文化傳承視域探索農(nóng)村中學(xué)生沉浸式學(xué)習(xí)文言文的路徑研究

摘 要：本研究旨在探討農(nóng)村初中生通過沉浸式學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)文言文的有效路徑。文章分析了沉浸式學(xué)習(xí)文言文對(duì)于強(qiáng)化學(xué)生民族自豪感、提高文化素質(zhì)、陶冶道德情操和培養(yǎng)勤勞精神的重要意義，指出了當(dāng)前初中文言文教學(xué)在傳承傳統(tǒng)文化方面存在的問題，如教學(xué)內(nèi)容偏重語(yǔ)言形式而忽視文化內(nèi)涵、教學(xué)方法單一以及學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的矛盾態(tài)度。（剩余5378字）