新課標(biāo)背景下高中英語(yǔ)后進(jìn)生問(wèn)題分析及對(duì)策

后進(jìn)生是高中英語(yǔ)教育存在的一大問(wèn)題，社會(huì)各界對(duì)于高中后進(jìn)生的關(guān)注日益增加，針對(duì)這一群體，研究者從不同角度展開(kāi)了深入的研究，旨在找到提升他們學(xué)業(yè)表現(xiàn)的有效途徑。首先，在教育政策和社會(huì)支持方面，提出了關(guān)于理解和支持高中后進(jìn)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的方法，主要聚焦于教育政策、學(xué)校支持體系以及社會(huì)支持等方面。其次，針對(duì)學(xué)生心理健康與學(xué)業(yè)成就的關(guān)系，探討了教師與學(xué)生關(guān)系、學(xué)生的認(rèn)知參與度對(duì)學(xué)業(yè)成就的影響等內(nèi)容。（剩余4308字）