融入學(xué)科素養(yǎng), 融合單元教學(xué)

——高中英語大單元教學(xué)實(shí)施的整合研究

在全新的教育背景環(huán)境下，高中英語教師在教學(xué)過程中開展大單元教學(xué)是非常必要的，因?yàn)橐赃@樣一種教學(xué)模式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，可有效整合英語各要素，促使學(xué)生不斷完善英語知識體系，并最終在這一學(xué)習(xí)過程中有效發(fā)展自身的關(guān)鍵能力與品質(zhì)。而對于其的實(shí)踐應(yīng)用與落實(shí)推進(jìn)，需要教師積極分析教材特點(diǎn)，并充分明確教學(xué)目標(biāo)，從而制定出合理性強(qiáng)、科學(xué)性高的教學(xué)計(jì)劃，促使學(xué)生在系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)中不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，并充分感受學(xué)習(xí)樂趣，最終激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)習(xí)自信，形成良性發(fā)展循環(huán)，打下更為堅(jiān)實(shí)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。（剩余4119字）