核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)實(shí)踐性作業(yè)的探討

核心素養(yǎng)教育已經(jīng)成為當(dāng)今教育體系中的一個(gè)關(guān)鍵概念。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生不僅需要掌握學(xué)科知識(shí)，還需要培養(yǎng)一系列跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)和職業(yè)挑戰(zhàn)。在這個(gè)背景下，高中英語(yǔ)課程的實(shí)踐性作業(yè)變得尤為重要，因?yàn)樗鼈優(yōu)閷W(xué)生提供了一個(gè)綜合應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)。這些作業(yè)不僅關(guān)注語(yǔ)言本身，還關(guān)注學(xué)生的批判思維、問(wèn)題解決能力、興趣和創(chuàng)新精神以及自主學(xué)習(xí)能力等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余4238字）