新課標(biāo)背景下小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)與德育滲透融合研究

在新課標(biāo)背景下，教育不僅僅局限于知識(shí)技能的傳授，更強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀的培育和人格的塑造。小學(xué)階段是兒童成長(zhǎng)的黃金期，其人生觀、價(jià)值觀和世界觀開(kāi)始在這個(gè)時(shí)期初步形成。因此，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在傳授語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，也承載著不容忽視的德育使命。而情境教學(xué)，作為一種生動(dòng)、高效的教學(xué)方式，為德育滲透提供了天然的載體?？紤]到新課標(biāo)下的要求，英語(yǔ)情境教學(xué)與德育的融合不僅展現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容上，更在于教學(xué)方法和環(huán)境的營(yíng)造。（剩余4209字）