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新課標視域下初中英語寫作課學生學習積極性調動的策略研究

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隨著課程改革的深入推進,新課標對初中英語寫作教學提出了更高要求。在新課標背景下,初中英語教師應加強學生核心素養(yǎng)的培育,注重學生的主體地位和自主學習能力的發(fā)展。初中英語寫作課是培養(yǎng)學生英語綜合素質的關鍵環(huán)節(jié)。為了更好地調動學生的學習積極性,需要采用一系列有效的策略。本研究旨在探討新課標視域下初中英語寫作課學生學習積極性調動的策略,以期為提高初中英語寫作教學質量提供有益參考。(剩余5712字)

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