指向核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀文本教學(xué)策略分析

——以仁愛(ài)版初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit 8 Topic 2 Section C為例

摘 要：對(duì)于初中學(xué)生而言，掌握英語(yǔ)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的需要，更是培養(yǎng)跨文化交際能力、提升核心素養(yǎng)的關(guān)鍵。核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求教師在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的提升，而閱讀作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要組成部分，其教學(xué)策略的優(yōu)化顯得尤為重要。本文以仁愛(ài)版初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit 8 Topic 2 Section C的閱讀文本為例，探討如何圍繞核心素養(yǎng)展開(kāi)有效的英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略。（剩余4924字）