基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的中小學(xué)英語戲劇課程研究

摘 要：全球化背景下，中小學(xué)英語教育面臨如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和文化自信的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)教學(xué)方法難以有效整合語言學(xué)習(xí)與文化傳承。本研究提出將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入英語戲劇課程的創(chuàng)新模式，通過中國傳統(tǒng)節(jié)日、中國古典文學(xué)和傳統(tǒng)藝術(shù)形式的戲劇化呈現(xiàn)，設(shè)計系統(tǒng)課程方案并創(chuàng)新教學(xué)方法。實踐表明，該模式有效提高了學(xué)生的英語應(yīng)用能力，增強了學(xué)生的文化認同感和跨文化交際能力，為中小學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展提供了新思路和實踐參考。（剩余5035字）