基于核心素養(yǎng)的中學(xué)英語(yǔ)詞匯深度學(xué)習(xí)策略研究

摘 要：深度學(xué)習(xí)是目前各學(xué)科教學(xué)需達(dá)成的一項(xiàng)新目標(biāo)，其有利于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力，全面提高其核心素養(yǎng)。為推動(dòng)學(xué)生開(kāi)展深度學(xué)習(xí)，教師需優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、改革教學(xué)手段。本文通過(guò)分析深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，探究了基于核心素養(yǎng)的中學(xué)英語(yǔ)詞匯深度學(xué)習(xí)策略。

關(guān)鍵詞：詞匯教學(xué)；高中英語(yǔ)；主題聚類

作者簡(jiǎn)介：莊珊玲，漳州市龍海區(qū)浮宮中學(xué)。（剩余4819字）