初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生批判性思維能力培養(yǎng)研究

摘 要：批判性思維能力作為高階思維能力，對(duì)初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、個(gè)人全面發(fā)展及未來(lái)社會(huì)適應(yīng)性具有深遠(yuǎn)意義。當(dāng)前初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)在內(nèi)容選擇、教學(xué)方法、教師角色定位及評(píng)價(jià)體系等方面存在局限性，制約了學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)。本文通過(guò)分析這些問(wèn)題，提出突破教學(xué)內(nèi)容局限性、革新教學(xué)方法、調(diào)整教師角色定位及構(gòu)建全面評(píng)價(jià)體系等策略，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，促進(jìn)其多元發(fā)展。（剩余4637字）