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基于學(xué)生自我效能感的中職英語教學(xué)策略研究

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摘 要：在中職英語教學(xué)中，一個普遍存在的現(xiàn)象是教師投入大量時間和精力，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不理想。除了學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱之外，學(xué)生自我效能感低下也是影響學(xué)生成績的重要因素。自我效能感是美國心理學(xué)家班杜拉提出的一種動機理論，指“個體在執(zhí)行某一行為操作之前對自己能夠在什么水平上完成該行為活動所具有的信念、判斷或主體自我把握與感受”。（剩余5478字）

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