基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高三詞匯復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐與探究

摘 要：《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》提出英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，其中指出：“指向?qū)W生學(xué)科核心素養(yǎng)的英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以主題意義為引領(lǐng)，以語(yǔ)篇為依托，整合語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)、語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)具有綜合性、關(guān)聯(lián)性和實(shí)踐性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。”高洪德指出：“學(xué)習(xí)活動(dòng)觀有三個(gè)基本特征：首先，學(xué)習(xí)活動(dòng)觀指向?qū)W科核心素養(yǎng)發(fā)展；其次，重視課程內(nèi)容的整合性學(xué)習(xí)；第三，有體現(xiàn)外語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的認(rèn)知和運(yùn)用維度，即學(xué)習(xí)理解、運(yùn)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新。（剩余5079字）