深入解讀語篇 優(yōu)化對話教學

——以仁愛版初中英語七年級上冊Unit 4 Topic 2 Section A為例

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摘 要：語篇是表達意義的語言單位，教師要以語篇研讀為邏輯起點開展有效教學設計。初中英語教材中對話語篇較多。為優(yōu)化對話教學，教師要做到：研讀語篇文本，確定語篇主題，設置教學主線；理清語篇脈絡，分析語篇結(jié)構(gòu)，內(nèi)化語言知識；運用插圖信息，轉(zhuǎn)換語篇文體，達成主題意義。

關鍵詞：語篇解讀；主題意義；對話教學

作者簡介：林幼朵，女，漳浦縣教師進修學校，一級教師。（剩余3650字）