淺談運用對話教學提高中職英語教學的應用性
摘 要：以新課標為指導，積極創(chuàng)設課堂“對話”情境，開發(fā)與設計專業(yè)英語生活化的模擬教學，營造不同專業(yè)英語教學的“對話”氛圍，這無疑是提高中職英語教學效果的有效途徑。對傳統(tǒng)的獨白型教學模式進行反思，以及對目前“對話教學”誤區(qū)進行思辨，這在很大程度上有利于拓展對中職英語應用性問題的思考深度。
關鍵詞：中職英語；對話教學；應用性
作者簡介：張麗瓊（1978-），女，福建晉江人，晉江市晉興職業(yè)中專學校，高級講師，研究方向：外語教育理論和實踐。（剩余4016字）