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以讀促寫在高中英語寫作教學中的應用研究

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摘 要：高中階段英語學習分為聽、說、讀、寫四個板塊，其中閱讀、寫作的占比相對較大，并且它們是高中英語學習的重點、難點。因此，如何通過英語寫作提高學生的英語寫作能力已經(jīng)成為高中英語教師面臨的主要問題。以讀促寫是指教師將閱讀和寫作整合在一起，通過閱讀材料來幫助學生積累詞匯、句型，鍛煉學生的英語思維等。基于此，本文主要分析了以讀促寫的概念以及其重要性，探究了高中英語寫作教學中應用以讀促寫的路徑。（剩余5377字）

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