核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)化策略

摘 要：核心素養(yǎng)背景下，在開展英語知識講授時，教師應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)為開展教學(xué)工作的出發(fā)點，采用創(chuàng)新教學(xué)手段進行教學(xué)課堂的優(yōu)化升級。教師應(yīng)當(dāng)注重優(yōu)化英語教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；合理設(shè)計教學(xué)問題，開展自主探索活動；優(yōu)化單元教學(xué)設(shè)計，強化學(xué)生綜合練習(xí)；開展實踐教學(xué)活動，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；營造閱讀學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)；創(chuàng)設(shè)語言互動情境，提高學(xué)生的語言能力；深入挖掘教材文本，促進學(xué)生文化意識的發(fā)展。（剩余5177字）