職業(yè)素質(zhì)視角下語境教學在技工院校英語詞匯教學中的運用

摘 要：詞匯是英語語言學習的基礎。教師在技工院校英語詞匯教學過程中要設計貼切的上下文語境、合理的情景語境、鮮活的文化語境，引導學生從詞匯的基本詞義、廣泛應用、文化內(nèi)涵三個方面理解詞匯的用法，使學生掌握科學高效的詞匯學習方法，豐富語言知識，形成良好語感；培養(yǎng)學生運用英語進行自主學習、信息處理、與人交流、與人合作和解決問題等通用職業(yè)素質(zhì)；幫助學生了解英語國家的風貌、風俗和文化，提升學生的人文素養(yǎng)，為學生的繼續(xù)學習和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。（剩余4911字）