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基于高職院校學生英語基礎差異的分層次教學研究

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摘 要：全球化背景下，英語作為一門重要的國際通用語言，對個人的職業(yè)發(fā)展和國際交流有著重要作用。對于高職院校的學生而言，英語不僅是一門必備的工具，還是他們未來職業(yè)成功的關鍵因素之一。本研究旨在探討高職院校學生英語基礎差異對英語教學的影響，并提出相應的分層次教學策略。本文在探討高職院校學生英語基礎差異概念的基礎上，分析了這些差異的主要特點，討論了基于高職院校學生英語基礎差異的分層次教學存在的問題，并根據問卷調查結果，有針對性地提出建議。（剩余4927字）

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