指向語用意識的初中英語情景式語法教學(xué)研究

摘 要：在新課改背景下，初中英語教師愈發(fā)關(guān)注對學(xué)生的語用意識的培育。為進一步提升學(xué)生的語用意識，教師可合理應(yīng)用情景式教學(xué)方法，設(shè)計多樣化的語用教學(xué)素材，拓寬學(xué)生的英語知識接收途徑，引導(dǎo)學(xué)生探究不同時態(tài)適用的具體語境，從而深化對英語語用知識的理解。本文基于教學(xué)實踐，以語用意識和情景式語法教學(xué)切入，簡述英語語法情景式教學(xué)的應(yīng)用優(yōu)勢，從開展課程任務(wù)設(shè)計、豐富課堂學(xué)習(xí)體驗等方面闡述具體策略，促進學(xué)生英語綜合素養(yǎng)的快速提升。（剩余5298字）