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新課標背景下小學語文閱讀教學的優(yōu)化策略研究

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摘 要：新課標的不斷改革，為小學語文閱讀教學提出了新的要求，教師在教學過程中除了教授學生閱讀技巧和方法外，還要重視考查學生在閱讀過程中的感受和體驗，通過培養(yǎng)學生的自主閱讀習慣，提升其閱讀能力，最終使學生的思想感情得到升華。但不可否認的是，當前在新課標背景下小學語文閱讀教學中仍然存在一些問題制約著學生閱讀能力的發(fā)展，本文將對其進行分析，并探索出有效的閱讀教學優(yōu)化策略。（剩余4857字）

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