教育高質(zhì)量發(fā)展背景下小學數(shù)學校本作業(yè)設(shè)計研究

摘 要：對教師而言，高質(zhì)量的課堂教學一直是教師追求的目標。隨著這些年來學校教育工作的不斷進步，教師對教學工作的探索不僅局限于課堂教學環(huán)節(jié)中，課前、課后都是教師需要認真分析的內(nèi)容。因此，本文將立足小學數(shù)學課程教學現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對教育高質(zhì)量發(fā)展背景下小學數(shù)學校本作業(yè)設(shè)計實踐展開分析與研究。

關(guān)鍵詞：教育高質(zhì)量發(fā)展；小學數(shù)學；校本作業(yè)；設(shè)計實踐

【中圖分類號】G623.5            【文獻標識碼】A             【文章編號】1005-8877（2023）02-0001-03

隨著社會的進步與發(fā)展教育教學工作的內(nèi)容也在不斷豐富與發(fā)展，教育高質(zhì)量發(fā)展也是教學的衡量標準之一。（剩余4677字）