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“圖形與幾何”高效課堂教學(xué)模式

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摘 要:在新課改的影響下,初中教學(xué)模式也得到了一定發(fā)展,教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容變得更加多元化,但對(duì)綜合思維能力的培養(yǎng)措施還不夠,特別是隨著社會(huì)的發(fā)展,對(duì)人才培養(yǎng)要求不斷提高,初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式還存在很多需要改善的地方,尤其體現(xiàn)在“圖形與幾何”教學(xué)過程中。教師需要構(gòu)建新穎的教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生立體的學(xué)習(xí)教材上的知識(shí),結(jié)合探究式的教學(xué)活動(dòng),獲得更多學(xué)習(xí)體驗(yàn),并提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。(剩余4914字)

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