“圖形與幾何”高效課堂教學(xué)模式

摘 要：在新課改的影響下，初中教學(xué)模式也得到了一定發(fā)展，教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容變得更加多元化，但對(duì)綜合思維能力的培養(yǎng)措施還不夠，特別是隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)人才培養(yǎng)要求不斷提高，初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式還存在很多需要改善的地方，尤其體現(xiàn)在“圖形與幾何”教學(xué)過(guò)程中。教師需要構(gòu)建新穎的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生立體的學(xué)習(xí)教材上的知識(shí)，結(jié)合探究式的教學(xué)活動(dòng)，獲得更多學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。（剩余4914字）