新課標(biāo)背景下初中生高階思維的培養(yǎng)

摘 要：近年來，國家日益重視教育事業(yè)的發(fā)展，課程教育質(zhì)量水平受到了越來越多人的重視。新課標(biāo)、新教材模式的出現(xiàn)也對(duì)教師提出了更高的要求。隨著新課標(biāo)的提出，在開展語文課堂時(shí)，其中的內(nèi)容要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行高階思維的培養(yǎng)，教師需要深入挖掘新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維對(duì)其未來發(fā)展的重要作用。

關(guān)鍵詞：初中語文；高階思維；策略

【中圖分類號(hào)】G633.3            【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A             【文章編號(hào)】1005-8877（2023）02-0168-03

1.初中語文課堂的教學(xué)分析

（1）初中語文課堂教學(xué)問題

目前由于語文教師教學(xué)更多以自身的教學(xué)設(shè)計(jì)為核心，很多語文教師將傳授教材當(dāng)作自己的工作目標(biāo)，忽略了語文教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。（剩余4708字）