基于核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究

摘 要：在當(dāng)今社會(huì)，衡量一個(gè)人才的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力，還要有優(yōu)秀的情商，高雅的談吐和豐富的見(jiàn)識(shí)。因此，從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始，教師應(yīng)注重學(xué)生文化的積累和培養(yǎng)。在具體的高中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中，閱讀能夠增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)生的文學(xué)積累，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)氣質(zhì)和素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文；閱讀教學(xué)；策略；研究

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.33            【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A             【文章編號(hào)】1005-8877（2023）02-0155-03

閱讀教學(xué)應(yīng)該從語(yǔ)文課堂開(kāi)始，扎根在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中。（剩余4729字）