談小學班級管理中如何運用激勵策略

摘 要：小學生在學校參與集體生活與學習活動的主陣地就是班級，同時班級也是學校實施管理的一個基礎單位。教師可以通過班級這種正式的組織單位來對學生進行教育和管理。在新課程改革全面實施以后，素質(zhì)教育越來越受到重視，這也意味著小學班級管理工作將面臨諸多的挑戰(zhàn)。以激勵為主的小學班級管理，要求班主任明確激勵的具體內(nèi)容，將評價和激勵有機結(jié)合在一起；并且要面向整體學生進行激勵，各教育主體均需要參與其中；同時還需要加強與學生之間的情感深入交流，切實掌握學生的實際需求；打破以往的管理思路，不斷優(yōu)化激勵措施，不斷提升班級管理工作水平。（剩余5125字）