初中語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)策略研究

摘 要：閱讀與寫作的教學(xué)是幫助學(xué)生構(gòu)建語(yǔ)文思維的重要教學(xué)內(nèi)容。為此，初中語(yǔ)文教師在開展教學(xué)工作設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)閱讀與寫作能力的培養(yǎng)?；谧x寫結(jié)合的教學(xué)理念，教師在開展具體教學(xué)工作的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)組織個(gè)性化閱讀，激發(fā)寫作的動(dòng)力；開展仿寫式訓(xùn)練，傳授寫作技巧；落實(shí)以讀促寫理念，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)；加強(qiáng)開展閱讀練筆，鼓勵(lì)學(xué)生情感表達(dá)；合理地運(yùn)用信息技術(shù)，構(gòu)建多元教學(xué)情境；注重評(píng)價(jià)讀寫過(guò)程，從而關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)變化。（剩余5256字）