“雙減”背景下構(gòu)建小學(xué)語文創(chuàng)新實(shí)踐課堂的策略分析

摘 要：在“雙減”政策下，我國教育工作者需要針對現(xiàn)階段的教學(xué)理念進(jìn)行深入分析，并且在自己的工作范圍內(nèi)，對教學(xué)內(nèi)容不斷進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。小學(xué)語文學(xué)科是一門非常重要的學(xué)科，語文教學(xué)可以提升學(xué)生的閱讀能力、文字理解能力、表達(dá)能力等。因此，在“雙減”背景下，為保證小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)效果以及綜合能力的提升，必須針對現(xiàn)階段的課堂教學(xué)模式，進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及語文課堂的教學(xué)質(zhì)量。（剩余5282字）