情境化視角下的高年級(jí)語文閱讀教學(xué)策略探究

摘 要：本文從情境化視角出發(fā)，探討高年級(jí)語文閱讀教學(xué)策略。首先介紹了“情境化”的含義及教學(xué)原則，并提出了適應(yīng)性、實(shí)際性和生本位原則。接著，結(jié)合高年級(jí)語文閱讀教學(xué)的特點(diǎn)，提出了聯(lián)系生活情況、以實(shí)物為中心、融入信息技術(shù)、開展角色扮演和做好課堂對(duì)話等五種情境化教學(xué)方法。這些方法可以幫助學(xué)生在真實(shí)的情境中理解和運(yùn)用語文知識(shí)，提高閱讀能力和語言表達(dá)能力。（剩余5321字）