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談高中思想政治課議題創(chuàng)設的“五可”意識

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摘 要：本文旨在結(jié)合陶行知教育理論，探討如何在高中思想政治課中運用“五可”意識進行議題創(chuàng)設。陶行知教育理論強調(diào)以學生為中心的教育，培養(yǎng)學生的獨立思考能力、實踐能力和人文關懷，而這正與思想政治課的宗旨相契合。通過引入“五可”意識，我們可以為學生提供富有挑戰(zhàn)性的課程內(nèi)容，并通過創(chuàng)設可能發(fā)生的情境和問題，激發(fā)學生的主動思考和解決問題的能力。（剩余5431字）

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