優(yōu)化語(yǔ)用教學(xué)實(shí)踐，為核心素養(yǎng)養(yǎng)根

——基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)用教學(xué)實(shí)踐研究

摘 要：在教育改革任務(wù)持續(xù)深化的當(dāng)下，立德樹人根本任務(wù)以及核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，逐漸成了小學(xué)語(yǔ)文課程中的教學(xué)重心。為了能夠滿足新課改任務(wù)的實(shí)施要求，教師需要對(duì)原有的教學(xué)模式與教學(xué)方法做出改進(jìn)，在課堂中為學(xué)生提供更多展示自我的機(jī)會(huì)。基于此，本篇文章通過(guò)分析小學(xué)語(yǔ)文課程中語(yǔ)用型課堂的內(nèi)涵概念，并從核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，有針對(duì)性地列舉地了幾點(diǎn)教學(xué)實(shí)踐措施，以期能夠?yàn)橹T位教育界同仁帶來(lái)一些有價(jià)值的參考意見。（剩余5139字）