小學(xué)英語繪本教學(xué)如何提高學(xué)生語言能力

摘 要：語言能力是個(gè)體在社會(huì)中與人交流、合作的一種能力。當(dāng)前，基于素質(zhì)理念的教改工作高度強(qiáng)調(diào)學(xué)生的能力與素養(yǎng)的全面發(fā)展。而英語本身是語言類學(xué)科，應(yīng)注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。鑒于此，本文以小學(xué)英語繪本教學(xué)為研究落腳點(diǎn)，在分析英語繪本選擇與牛津譯林教材內(nèi)容整合的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究了如何運(yùn)用小學(xué)英語繪本來提高學(xué)生的語言能力，旨在為一線英語教師更好地運(yùn)用英語繪本展開教學(xué)活動(dòng)，并培養(yǎng)學(xué)生的語言能力提供一些具有借鑒價(jià)值的創(chuàng)新思路。（剩余4816字）