高中英語閱讀課教師提問策略研究

摘 要：高中英語閱讀教學(xué)是高中英語教學(xué)的重要組成部分，而教師的課堂提問是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、幫助學(xué)生理解語篇、提高學(xué)生閱讀能力和發(fā)展學(xué)生高級(jí)思維的重要方式，適當(dāng)?shù)慕處熖釂栍兄跇?gòu)建民主平等的新型師生關(guān)系。盡管越來越多的教師開始意識(shí)到英語閱讀課上教師提問的重要性，但教師的課堂提問仍然存在一些問題。為了幫助教師在教學(xué)過程中更有效地進(jìn)行課堂提問，本研究聚焦高中英語閱讀課，分析英語閱讀課上教師課堂提問存在的問題，并提出改進(jìn)對(duì)策。（剩余4583字）