語義場理論對高中英語完形填空教學的啟示

摘 要：高中英語完形填空中詞匯和語句的語義之間也存在著語義場，高考也常常會在語篇的語義場中進行設(shè)空。本文通過例證分析提出，在完形填空的教學中，教師需要引導學生重視完形填空中的語義場，引導學生學會識別不同的語義場，從而幫助學生更好地理解完形填空的語篇并選擇正確答案。

關(guān)鍵詞：語義場;完形填空;教學

一、引言

近三年高考英語試卷中的完形填空題加大了對實詞，如動詞、名詞、形容詞和副詞的考查比例，選項的迷惑性和干擾性增強，設(shè)空與語境的聯(lián)系更加密切，因此對學生結(jié)合上下文靈活選擇正確詞匯和把握詞匯含義的能力提出了更高的要求。（剩余5385字）