核心素養(yǎng)下以小說(shuō)深度閱讀促進(jìn)寫(xiě)作的教學(xué)實(shí)踐探索

?——以 A Dog's Purpose 為例

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摘 要：隨著新高考方案的頒布，小說(shuō)閱讀對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的作用不言而喻，“雙減”政策的實(shí)施，也使學(xué)生的課外小說(shuō)閱讀獲得了有力的時(shí)間保障。本文結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)能力和興趣愛(ài)好，在深入研究新高考題型特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合高考讀后續(xù)寫(xiě)各類(lèi)場(chǎng)景，設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生深度閱讀原版小說(shuō)A Dog's Purpose（《一條狗的使命》）的部分節(jié)選，解析小說(shuō)文體的寫(xiě)作特點(diǎn)，提升學(xué)生小說(shuō)閱讀的解構(gòu)能力。（剩余4487字）