以學(xué)生為主體構(gòu)建中職學(xué)校人文英語課堂

摘 要：本文對(duì)大同藝校的學(xué)生和文化課教材現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，進(jìn)而提出問題;又通過對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐的分析提供了解決問題的實(shí)施途徑;最后形成結(jié)論：在英語教學(xué)中，重視學(xué)生的主體性，將“愛”“扎實(shí)知識(shí)”和“時(shí)刻引領(lǐng)”貫穿課堂始終是十分必要和重要的，是構(gòu)建中職學(xué)校人文英語課堂的重要途徑。

關(guān)鍵詞：以學(xué)生為主體;中職學(xué)生;構(gòu)建;人文英語課堂

作者簡介：劉霞（1968-），女，山西大同人，大同市文化藝術(shù)學(xué)校教務(wù)處副主任，高級(jí)講師，教育碩士，研究方向：教育管理與英語教育。（剩余4184字）