基于教學(xué)評一致性的初中英語大單元教學(xué)策略

摘 要：英語學(xué)科核心素養(yǎng)的有效落實(shí)與單元教學(xué)緊密相連，然而，在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，教師往往側(cè)重于單篇課文的教學(xué)，忽視了單元整體教學(xué)的重要性。由于對教材文本的解讀和分析不夠深入，學(xué)生難以全面理解文本，進(jìn)而影響了在單元層面上核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。針對這一現(xiàn)狀，初中英語教師亟需探索并實(shí)施大單元教學(xué)策略。本文深入探討了教學(xué)評一致性在初中英語大單元教學(xué)中的應(yīng)用，旨在剖析其內(nèi)涵，揭示其在促進(jìn)大單元教學(xué)方面的價(jià)值，并提出具體可行的實(shí)施策略。（剩余5161字）