核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)優(yōu)化實(shí)踐

摘 要：21世紀(jì)的教育評(píng)價(jià)已由學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)向素養(yǎng)能力，因而高中英語教學(xué)需進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。本研究以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，嘗試優(yōu)化高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)方法。通過探索新的教學(xué)方式，包括小組合作、主題辯論等，并創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)生的閱讀理解、寫作分析等綜合能力。研究結(jié)果顯示，新的教學(xué)優(yōu)化方案不僅提高了學(xué)生對(duì)英語讀寫的把握能力，而且增強(qiáng)了他們的語言表達(dá)能力和批判性思維能力。（剩余4845字）