創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng) 提升續(xù)寫能力

——英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀視角下的3H讀后續(xù)寫教學(xué)模式例析

摘 要：讀后續(xù)寫將閱讀和寫作有機(jī)地融合在一起，對(duì)閱讀理解、語(yǔ)篇分析和寫作等方面提出了更高的要求，考查了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)中，筆者積極探索3H讀后學(xué)習(xí)教學(xué)模式，有效落實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新類等學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能夠基于文本理解原文故事情節(jié)、情感和主題，掌握原文語(yǔ)言特點(diǎn)；深入文本進(jìn)行應(yīng)用實(shí)踐，思考關(guān)聯(lián)問(wèn)題，厘清文章脈絡(luò)發(fā)展；超越文本文進(jìn)行初步續(xù)寫，潤(rùn)色升格，遷移創(chuàng)新。（剩余4913字）