基于行動研究的英語教師發(fā)展模式探討

摘 要：本文基于行動研究，探討了在英語教學(xué)法創(chuàng)新與改進(jìn)中應(yīng)用行動研究的模式與路徑。通過分析國內(nèi)外相關(guān)研究，總結(jié)行動研究在英語教學(xué)法領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀，提出了基于行動研究的英語教學(xué)法創(chuàng)新框架。該框架包括確定教學(xué)問題、設(shè)計(jì)行動方案、實(shí)施教學(xué)行動、收集評估數(shù)據(jù)、反思改進(jìn)教學(xué)等。這一框架能夠有效指導(dǎo)英語教師開展教學(xué)法研究，使教師不斷反思并改進(jìn)課堂教學(xué)，從而提升教學(xué)效果。（剩余4962字）