本土文化視域下小學英語繪本融合教學實踐探究

——以人教版小學英語五年級下冊Unit 3“My school calendar”為例

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摘 要：本文以人教版小學英語五年級下冊Unit 3“My school calendar”為例，通過引入岳陽本土文化元素，研究如何利用繪本教學提升學生的語言能力及文化自信，以培養(yǎng)具備全球視野和家國情懷的學生。

關鍵詞：小學英語教學；本土文化；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；建構主義；繪本教學；跨文化交流

作者簡介：唐思遠（1991-），女，湖南岳陽人，岳陽市洞氮小學，中小學一級教師，碩士，研究方向：英語教育。（剩余5355字）