初中英語(yǔ)課堂中多模態(tài)互動(dòng)探究式教學(xué)方法研究

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摘 要：高效的師生互動(dòng)是構(gòu)建高質(zhì)量、高效課堂的前提與基礎(chǔ)。隨著新課改的不斷深入，初中英語(yǔ)教師要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生表達(dá)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。多模態(tài)互動(dòng)探究式教學(xué)能夠強(qiáng)化師生之間的交流，實(shí)現(xiàn)以問(wèn)導(dǎo)學(xué)、以學(xué)促教，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量及效率。教學(xué)方法的設(shè)計(jì)方面，教師可從表演式互動(dòng)探究、討論式互動(dòng)探究、問(wèn)答式互動(dòng)探究三種模態(tài)入手，實(shí)現(xiàn)課堂知識(shí)的有效導(dǎo)入。（剩余4728字）