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基于語篇銜接理論的高中英語讀后續(xù)寫訓練探析

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摘 要：新高考英語試卷新增了讀后續(xù)寫這一題型，這對所有師生來講是一個不能忽視的挑戰(zhàn)。本文探討了語篇銜接理論在高中英語讀后續(xù)寫訓練中的應(yīng)用及效果，通過分析廣東地區(qū)高中英語中等生讀后續(xù)寫現(xiàn)狀提出基于語篇銜接理論的學生讀后續(xù)寫能力培養(yǎng)策略。本文的研究綜合運用文獻綜述、現(xiàn)狀分析、策略提出等方法，旨在為高中英語寫作教學改革提供參考。（剩余5151字）

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