GPTs 在初中英語(yǔ)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

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摘 要：新課標(biāo)提出培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。英語(yǔ)作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，然而依賴于練習(xí)冊(cè)的“大一統(tǒng)”作業(yè)模式導(dǎo)致初中英語(yǔ)作業(yè)形式單一、內(nèi)容單調(diào)，在培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)方面表現(xiàn)出明顯的不足。同時(shí)，高質(zhì)量的日常作業(yè)設(shè)計(jì)又需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。自然語(yǔ)言處理模型GPTs具備精準(zhǔn)且高效處理英語(yǔ)語(yǔ)言的能力，有助于提高初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的效率，并在作業(yè)指向素養(yǎng)培育、作業(yè)分層設(shè)計(jì)、作業(yè)多樣化設(shè)計(jì)及促進(jìn)有效評(píng)價(jià)等方面發(fā)揮著重要作用。（剩余4554字）