提升小學生數(shù)學邏輯思維能力的教學思考

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摘 要：本文從小學數(shù)學邏輯思維能力培養(yǎng)價值入手，重點論述小學生數(shù)學邏輯思維能力的提升策略，從運用情境教學，提升小學生數(shù)學邏輯思維能力、注重趣味教學，提升小學生數(shù)學邏輯思維能力、創(chuàng)設生活課堂，提升小學生數(shù)學邏輯思維能力等方面進行討論，為有關教育工作者提供一些建議。

關鍵詞：小學生;數(shù)學;邏輯思維;能力;教學

小學數(shù)學作為一門培養(yǎng)學生邏輯思維能力的學科，在小學教育階段極為重要。（剩余2624字）