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“雙減”背景下小學中高年級課后延時服務創(chuàng)新優(yōu)化的策略研究

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【摘  要】 “雙減”政策的實施對促進教育公平和優(yōu)化教育資源配置產生了深遠的影響。在這一背景下，課后延時服務的創(chuàng)新優(yōu)化不僅能顯著減輕學生的壓力，還能激發(fā)教育體系內的創(chuàng)新活力，推動教育向更人性化的方向發(fā)展。對中高年級學生而言，這一階段是他們能力迅速增長的關鍵時期，因此，高質量的課后服務對鞏固他們的學科知識、促進多方面技能的發(fā)展尤為重要。（剩余4870字）

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