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【摘 要】 融合教育理論強(qiáng)調(diào)不同能力和背景的學(xué)生應(yīng)共同學(xué)習(xí)和成長，提倡包容性教育與個(gè)性化發(fā)展。在這一理念下，特殊教育學(xué)生也應(yīng)得到充分的關(guān)注和支持。高校特殊教育中的美育能夠激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力，有助于其全面發(fā)展。美育不僅能增強(qiáng)特殊教育學(xué)生的自信心和社交能力，還能提高他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)的參與度。（剩余4655字）
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融合教育下高校特殊教育中的美育研究
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